Директори шкіл для обрання надаватимуть план розвитку

Перед призначенням на посади директорів шкіл претенденти надаватимуть конкурсним комісіям перспективні плани розвитку навчального закладу та проводитимуть відкриті публічні презентації. Відповідні заходи передбачені Порядком призначення на посаду керівників загальноосвітніх навчальних закладів, що затверджений Кабінетом Міністрів.

Документ визначає механізм призначення на посаду керівників загальноосвітніх навчальних закладів державної форми власності. Також уряд рекомендує органам місцевого самоврядування протягом місяця визначити процедуру призначення директорів шкіл комунальної форми власності з урахуванням вищезазначеного порядку.

Порядок призначення директорів шкіл передбачає, що керівником навчального закладу може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою та має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра. Також претендентам необхідно мати стаж педагогічної роботи не менше трьох років, високі моральні якості та стан здоров’я, що дозволяє виконувати професійні обов’язки.

Засідання педради на тему: «Інформаційно – комунікаційна компетентність педагога –як умова  забезпечення якісної освіти»

  01 березня 2017 року  в Благовіщенському  РЦДЮТ  проведено засідання педагогічної ради з порядком денним:
1.     Інформатизація позашкільної освіти – шлях до оновлення форм і змісту навчального процесу.
2.     Сучасні підходи до використання інформаційно-комунікаційних технологій у позашкільній освіті.
3.     Блог – як форма презентації професійної діяльності педагога.
4.     Цифрові технології в роботі фото-відеогуртків.
5.     Інформаційно-комунікаційні технології в роботі гуртків декоративно-прикладного напряму.
         Борисенкова Т.В., директор РЦДЮТ,зазначила,що  для позашкільної освіти використання ІКТ дає можливість значно покращити, наповнити новим змістом навчально-виховний процес. Сучасним учням потрібен зовсім інший набір здатностей, ніж їхнім попередникам.  Це – креативність, інтелектуальна допитливість, критичне мислення, здатність до самоосвіти, ІТ-здібності, ін..
         Впровадження ІКТ повинно увійти в систему роботи кожного педагога, що дасть змогу позашкільному закладу йти в ногу з часом.

 ЦІКАВІ ФАКТИ ПРО КЕРІВНИКІВ

За статистикою в нашій країні - 74 % директорів - це чоловіки і лише 26 % жінки. Що цікаво, в Америці відсоток жінок- директорів досягає 40%.

- Директорами НЕ народжуються, а стають! Психологи з'ясували, у кого найбільше шансів стати успішним директором. Це людина, яка обов'язково вміє доводити почату справу до кінця, яка вірить в успіх і вміє на нього працювати.

Шеф або директор це непроста посада. Йому доводиться постійно перебувати під пильною увагою підлеглих, конкурентів, партнерів. Найскладніше, що доводиться робити будь шефу - це приймати рішення і змушувати підлеглих діяти.

Використання ІКТ у школі: переваги та проблеми

На початку XXI століття людство вступило в нову стадію свого розвитку - інформаційну еру, яка характеризується виникненням нових систем інформаційних технологій і, як наслідок, нових трансформацій освіти.

Як відомо, освіта є самостійною системою і одночасно стратегічним ресурсом держави. Тому розвинені країни досить активно розробляють та впроваджують інформаційні технології в систему освіти.

В Україні, яка "крокує" до єдиного світового простору, упровадження інформаційних технологій набуває все більш масштабного і комплексного характеру. Сучасних студентів вже мало цікавлять традиційні лекції - сьогодні молодь надає перевагу інтерактивним технологіям. До того ж ці методи, на думку викладачів, є дуже результативними (підвищується рівень як успішності так і якості навчання).

УСПІШНИЙ КЕРІВНИК

Якості ефективного керівника давно привертали увагу вчених-дослідників та практиків, але ще ніхто не зумів знайти той набір характеристик, якими повинен володіти кожен керівник. Таким чином, незважаючи на існуючий перелік якостей він залишається відкритим.

До переліку важливих рис успішного керівника, як правило, відносять:
* інтелектуальні можливості вище середнього, але не на рівні обдарованості та геніальності;
* ініціатива, яка пов'язана із здатністю до аналізу та конструктивної діяльності, енергією, життєстійкістю;
* впевненість, що спирається на здатність вірити в себе і свою діяльність, усвідомленя свого місця, бажання досягти цілей;
* здатність подивитись на ситуацію "зверху", що дає можливість панорамного бачення подій та процесів;
* фізичне та психічне здоров'я, яке створює запас енергії, необхідної для складної роботи;
* усвідомлення мети робить можливим постійний аналіз власної діяльності та мотивацію підлеглих;
* тактовність, толерантність керівника викликають з боку підлеглих повагу, яка потрібна, щоб вести за собою;
* порядність необхідна, щоб завоювати довіру;
* бажання успіху, установка на лідерство створюють позитивні умови для кар'єри;
* уміння брати на себе відповідальність за прийняття рішень, виконання важливих завдань;
* здатність співпрацюватимз широким колом людей;
* емоційна зрілість дозволяє управляти своїми почуттями, станами;
* установка на успіх створює передумови успішної діяльності та результатів;
* здатність до здорових, тверезих суджень.

Очний тур Всеукраїнського конкурсу «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка-2017»

28 лютого 2017 року відбувся очний тур Всеукраїнського конкурсу майстерності працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка-2017». На базі комунального закладу «Кіровоградський обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді» презентували власний досвід роботи 13 керівників гуртків предметно-технічного, інформаційно-технічного та спортивно-технічного профілів. Коцюруба М.П.керівник "Відео"гуртка БлаговіщенськогоРЦДЮТ презентував досвід в номінації "Керівник гуртка інформаційно-технічного профілю".

Виступи конкурсантів оцінювалися журі з урахуванням актуальності досвіду роботи, застосування інноваційних підходів до організації навчально-виховного процесу, системності роботи та її практичної значущості