Чому STEM-освіта має бути інклюзивною: поради для залучення дітей з ООП

Джерело:https://nus.org.ua/view/chomu-stem-osvita-maye-buty-inklyuzyvnoyu-porady-dlya-zaluchennya-ditej-z-oop/?fbclid=IwAR1qlB9fl4Axhd1xRQ5HsIB4

     2015 року в Лос-Анджелесі під егідою The Help Group*   відкрилася перша STEM³ Academy для учнів, які, з одного боку, мали особливі освітні потреби та низькі соціальні й комунікативні навички, а з іншого – проявляли неабиякі здібності до вивчення точних та природничих наук.

*The Help Group – одна з найбільших американських некомерційних організацій, заснована в 1975 році, яка допомагає дітям, підліткам та молодим людям із розладами аутистичного спектру, синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю, затримкою психічного розвитку тощо реалізувати свій потенціал, щоби мати насичене та повноцінне життя.

За кілька років спеціальна навчальна програма, сфокусована на зануренні в STEM, набула такої популярності, що такі школи було відкрито ще у двох районах міста.

 

     Участь у челенджі - танці vs COVID — #здоровотанцюю.

    Вихованці гуртків  « Юний еколог», « Мереживо», « Дизайн інтер’єра та декору», краєзнавчо-народознавчого гуртка «Мальви», хореографічних  гуртків « Веселка»,  «Індіго» долучилися  до активної  гри- конкурсу, організованого  ЮНІСЕФ , який допомагає учням молодших класів, вихованцям гуртків  запам’ятати правила гігієни у виконанні танцю vs COVID - противірусному  челенджі# здоровотанцюю.

       Організатори конкурсу висловили слова вдячності за участь.

    За результатами участі  учні   отримали онлайн- набори: грамоти, загадки, розмальовки та гру « 7 планет чистоти».

Посиланняна відеоролик https://www.facebook.com/profile.php?id=100022014470623

                               https://www.facebook.com/100022014470623/videos/869720497105091

                                https://www.facebook.com/100022014470623/videos/869754477101693

https://www.facebook.com/100022014470623/videos/pcb.869739620436512/869739443769863/     

   https://www.facebook.com/100022014470623/videos/869731140437360

             СВІТ  ПОЗАШКІЛЛЯ

https://www.facebook.com/photo?fbid=2846401865681417&set=pcb.2846409802347290

 

  STEM - освіта  для позашкілля  

  10 наукових і технологічних музеїв, які можна відвідати онлайн

Підбірка віртуальних турів по музеям в різних країнах від Interesting Engineering.

1. Національний музей природної історії в США

Національний музей природної історії розташований у Вашингтоні. Це один з найпопулярніших музеїв на планеті, і оглянути представлені в ньому експонати можна не тільки на власні очі, але і прямо з дому

https://senior.ua/articles/10-naukovih--tehnologchnih-muzev-yak-mozhna-vdvdati-onlayn?fbclid=IwAR0T-laLBkY3Umo-j4LkLM0PAweQgwy9IinoiGdQTb17_U5tU9zv3d8n4gk

 

on-line  VІ  МІЖНАРОДНА НАУКОВО - ПРАКТИЧНА      КОНФЕРЕНЦІЯ  “Наукова еліта у розвитку держав”

 

 

 

 

Чарівна країна Позашкілля

       З нагоди відзначення Дня позашкілля в закладі проведено  ряд заходів, які організовано за технологіями дистанційного навчання та на свіжому повітрі: краєзнавчий форум, челендж  #Занами успіх, програма Ігроленд, спортивні змагання, працював ЕКО- майданчик та АРТ-лабораторія « Світ творчості».
       Діяльність закладу представлено на обласному онлайн- майданчику  «Позашкілля- країна  щасливих дітей», організованого Кіровоградським ОЦДЮТ та онлайн челенджах  #Позашкілля25,  #Деньпозашкілля 2020.

 Посилання: https://www.facebook.com/events/453778820296088025 ВЕР. О 00:00 – 30 ВЕР. О 00:00

День Позашкілля "Позашкілля - країна щасливих дітей"

 

   Діяльність закладу в період пандемії представлено у відеофільмі в рамках  обласного освітянського Форуму в режимі онлайн  . 

Посилання:

https://youtu.be/vl7UxKYAeFQ 

 

 #ЯкістьОсвіти

Про організацію роботи позашкілля, формування та розвиток системи компетентностей вихованців, забезпеченя якості освіти в позашкільних закладах в нових умовах в ток -шоу "Бар'єр" за участі

Лілія Синчук

начальника

Управління Державної служби якості освіти у Кіровоградській області

https://www.youtube.com/watch?v=C7OGtapAhCQ

 Як діяти у випадку підозри або підтвердженої хвороби COVID-19 в учня або працівника школи – МОН розробило алгоритм для директорів

Джерело:   https://mon.gov.ua/ua/news/yak-diyati-u-vipadku-pidozri-abo-pidtverdzhenoyi-hvorobi-covid-19-v-uchnya-abo-pracivnika-shkoli-mon-rozrobilo-algoritm-dlya-direktoriv

 Про затвердження протиепідемічних заходів  у закладах освіти на період карантину у звязку з поширенням коронавірусної хвороби  COVID-19.

Джерело:   https://mon.gov.ua/ua/news/navchannya-bez-masok-dlya-uchniv-pochatkovoyi-shkoli-gnuchkij-rozklad-bezpechni-umovi-u-zakladah-osviti-oprilyudneno-novi-vimogi-moz-shodo-navchannya-pid-chas-karantinu

https://moz.gov.ua/uploads/ckeditor/документи/Головний%20Санітарний%20лікар/Постанова%2050.pdf

Академічна доброчесність — невід’ємна складова внутрішньої системи забезпечення якості освіти у школі

16 червня 2020 року Державна служба якості освіти України провела вебінар «Академічна доброчесність та шкільний аудит».

У виступі Юрій ВЕРГУН, директор департаменту інституційного аудиту Служби, наголосив, що академічна доброчесність є невід’ємною складовою внутрішньої системи забезпечення якості освіти

Руслан ГУРАК: Безпечне освітнє середовище – важлива умова успішності учнів

Державною службою якості освіти України в рамках реалізації меморандуму про взаєморозуміння з Представництвом Дитячого Фонду ООН (ЮНІСЕФ) доповнено «Абетку для директора» новим інструментом вивчення освітньої діяльності – виданням «Безпечна і дружня до дитини школа».  

«Сьогодні вся освітянська спільнота активно працює над розбудовою якісної школи. І чи не найголовнішою складовою освітнього процесу є створення безпечного та комфортного освітнього середовища.

Рекомендації щодо роботи сайту закладу освіти

05.06.2020

Лист ДНУ “Інститут модернізації змісту освіти” від 04.06.2020р № 221/10-1154 “Про методичні рекомендації щодо організації роботи сайту закладу освіти (із фокусом на повагу прав людини в онлайновому просторі)”
Лист – https://hoippo.km.ua/wp-content/uploads/2020/06/List_IMZO_04062020_1154.pdf

Організаційно-методичні рекомендації щодо навчання за допомогою дистанційних технологій в позашкільній освіті

Епідемія коронавірусу стала випробуванням для освіти. Якісне навчання в дистанційній формі передбачає наявність доступу до швидкісного інтернету, технічного забезпечення (комп’ютер, планшет, смартфон тощо) в усіх учасників освітнього процесу, а також те, що педагоги володіють технологіями та методологією навчання за допомогою дистанційних технологій.

6 Травня 2020

Як налагодити дистанційне навчання – посібник для шкіл від ГО “Смарт освіта” та МОН

базова освіта, вчителям, директорам, дистанційна освіта, інклюзія, початкова освіта, старша школа

11 062

0

ГО “Смарт освіта” спільно з Міністерством освіти і науки розробили посібник із методичними рекомендаціями для початкової, основної та старшої шкіл щодо дистанційного навчання.

Посібник доступний за цим посиланням або в документі нижче.

Учасник вебінару "Філософія для дітей: нові горизонти дослідження " 30 квітня 2020року та отримала сертифікат.

Учасник Методологічного семінару з позашкільної освіти, on-line відкритої лекції " Інклюзивне навчання в закладах позашкільної освіти" 23 квітня 2020р та отримала сертифікат учасника.

Закінчила курс" Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти", наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus, отримала  СЕРТИФІКАТ , кількість годин - 80 годин ( 2,6 кредитів ЄКТС)

    ПРОЙДЕНО  НАВЧАННЯ З МЕТОЮ ПІДВИЩЕННЯ  МЕТОДИЧНОГО  ТА ПРАКТИЧНОГО РІВНІВ  ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ І ЗАСВОЇЛА ПРОГРАМУ СПЕЦКУРСУ "STEM -  школа -2020" ЗА ДИСТАНЦІЙНОЮ ФОРМОЮ НАВЧАННЯ  ТА ОТРИМАЛА СЕРТИФІКАТ (04 БЕРЕЗНЯ 2020 ) 15 академічних годин,
https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgxwHMGDWdFvprmGMDlmnDqcCtXfp?projector=1&messagePartId=0.1

Булінг у школі: хто і як має реагувати

Міністерством освіти і науки затверджений Порядок реагування на випадки булінгу (цькування). Документ визначає механізм реагування на випадки булінгу (цькування) в закладах освіти всіх типів і форм власності, крім тих, які забезпечують здобуття освіти дорослих, у тому числі післядипломної освіти.

Хто і як має реагувати на випадки булінгу (цькування) та застосувати заходи виховного впливу в закладах освіти.

Посібник “Ефективні комунікації для освітніх управлінців”

Теми статті: директорам, НУШ

Нова українська школа

Посібник “Ефективні комунікації для освітніх управлінців” з’явився в продовження однойменного онлайн-курсу. Йдеться про безкоштовний курс, який за десять місяців 2019 року переглянули 4 400 людей.

       Районна краєзнавча учнівська  конференція  «Непересічні особистості рідного краю»

    Любов до  Батьківщини  починається з любові до рідного краю, де народився . 24 січня 2020 року в Благовіщенському РЦДЮТ відбулася районна учнівська краєзнавча  конференція «Непересічні  особистості рідного краю».  

    Мета заходу  - привернення учнівської молоді до вивчення історії рідного краю та відомих постатей.

Вихованці гуртків Благовіщенського РЦДЮТ, учні  закладів загальної середньої освіти району представили свої дослідницькі напрацювання, зокрема  теми  « Мелодія останніх сподівань», «Видатні історики нашого краю», « Чудова палітра», « Непересічні особистості  села Грушка», «Мій рідний край у всьому неповторний ».

Директор  закладу Борисенкова Т.В. висловила слова вдячності педагогам  та учням  за представлені матеріали та проведену дослідницько – пошукову роботу з вивчення історії рідного краю.

              Україна - це ми.

    День Соборності  - одна з найважливіших подій в історії України. 

20 січня 2020 року в Благовіщенському РЦДЮТ проведено захід « Україна –це ми!».   Захід об’єднав вихованців  гуртків туристсько – краєзнавчого, художньо – естетичного, соціально – реабілітаційного  напрямів. В ході заходу вихованці гуртків,  поглибили  свої знання про історичні події країни, видатних  діячів процесу державотворення, класичних визначень: незалежність, єдність,соборність.    Своє  бачення єдності і соборності учні представили у виставці  малюнків та світлин «Соборність духу, розуму і серця».

НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА З ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ

Автор:  "Освітня політика" Опубліковано  22.09.2018

За цим посиланням розміщено 66 документів, методичних рекомендацій, розробок уроків тощо на допомогу педагогам та організаторам інклюзивної освіти. Портал «Освітня політика» рекомендує їх для аналізу та практичного використання.

http://poroshenko.com/projects/inklyuzivna-osvita

КОНЦЕПЦІЯ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ

Автор:  Олена Биковська, Світлана Боровська, Людмила Мозгова, Ганна Суркова Опубліковано  15.01.2020

Представники Міжнародної асоціації позашкільної освіти і Асоціації міст України підготували проект Концепції позашкільної освіти в умовах децентралізації. Пропонуємо вашій увазі даний проєкт.

Проблема, що потребує розв’язання

Ефективна реалізація Програми діяльності Кабінету Міністрів України, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 29.09.2019 року № 849, одними з цілей якої є самодостатність, творчість та креативність особистостей, які мають ґрунтовні знання та володіють компетентностями, що потрібні у сучасному світі, залежить, зокрема, від розв’язання проблем позашкільної освіти.

Позашкільна освіта як невід’ємний складник системи освіти в умовах децентралізації потребує особливої уваги.

ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА: СУЧАСНИЙ СТАН І ВІЗІЯ 2030

Автор:  Олена Биковська Опубліковано  04.08.2019